Тема уроку: “Конституційні права і свободи громадян України” (9 клас)

Мета:            

• ознайомитиучнів з основними правами, свободами та обов’язками людини і громадянина, закріпленими Конституцією Украї­ни, порядком реалізації цих прав;
• формувати вміння вирішувати життєві ситуації за допомогою правових засобів, приймати обґрунтовані право­мірні рішення;
• виховувати переконання у взаємному зв’язку прав та обов’язків людини і громадянина, у важливості дотримання прав та сво­бод людини.

Очікувані результати:

правові:

• називати основні права і свободи людини і громадянина;
• коментувати статті ІІ розділу Конституції України, пояснюючи юридичний зміст конституційних прав і свобод людини і громадянина;
• описувати конституційні обов’язки громадян;

громадянознавчі:

• аналізувати правові ситуації щодо дотримання основних прав і свобод людини і громадянина;
• оцінювати важливість конституційних прав і свобод для громадянина і держави.

Компоненти громадянської компетентності,що формуються на уроці:

• когнітивний: знання про громадянські права та обов’язки, про громадянські свободи
• ціннісний: розуміння суспільної цінності прав і свобод; осмислення власної відповідальності за виконання громадянських обов’язків;
• діяльнісно-процесуальний: уміння застосовувати механізм реалізації конституційних прав виконання обов’язків у навчальних ситуаціях.

Тип уроку:     комбінований

Методи, прийоми, форми роботи:

• робота з текстом нормативно-правових актів;
• робота в групах;
• технологія «асоціативний кущ»;
• технологія «мікрофон»;
• аналіз навчальних ситуацій.

Обладнання: Конституція України, символи України,

Основні поняття: «податки», «державні символи», «загальний військовий обов’язок.

 

ХІД УРОКУ

 

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

 ІІ. ЕТАП ОРІЄНТАЦІЇ.

 ІІІ. ЕТАП МОТИВАЦІЇ І ПРОЕКТУВАННЯ МЕТИ.

IV. ЕТАП ОРГАНІЗАЦІЇ І ВИКОНАННЯ ПЛАНУ ДІЯЛЬНОСТІ.

 План.

1. Права і свободи проголошені Конституцією України.
2. Як реалізувати і захистити права і свободи.
3. Які основні обов’язки закріплює Конституція України

Конституційні права і свободи людини і громадянина

Робота в малих групах

1-а група

1. Проаналізувати витяг з тексту Конституції України (с. 65-66 під­ручника).
2. Порівняти перелік прав та свобод людини, проголошених та га­рантованих.
3. (Додаткове завдання за потребою.) Визначити права та свободи, які належать до одного з видів прав людини (громадянських (осо­бистих), політичних, економічних, соціальних, культурних).

2-а група

Розв’язати юридичні задачі (с. 66-67 підручника) за допомогою витягів з Конституції України.

Підсумок. Досконале знання норм конституції допомагає захис­тити свої права.

Конституційні обов’язки громадян України

Бесіда з учнями

1. Висловіть свою думку щодо наявності зв’язку між правами та обов’язками людини і громадянина.
2. Визначте перелік конституційних обов’язків громадян України.
3. Назвіть символи Української держави.

Робота в малих групах                                                                                    

1. Проаналізувати ситуації, пов’язані з призовом до Збройних Сил України (с. 69 підручника).
2. За допомогою витягів із Закону України «Про військовий обо­в’язок та військову службу» (с. 69-72 підручника) прийняти рішення про призов, звільнення від служби або надання відстрочки призовникам.

Додаткові ситуації (за потребою)                                                                

1. 19-річний громадянин С. проживає разом зі своїми батьками — 58-річною матір’ю та 59-річним батьком, який внаслідок аварії на шахті став інвалідом. Інших дітей у батьків немає.
2. 24-річний громадянин Д., який самостійно виховує усиновлену ним чотирирічну дівчинку.
3. 23-річний громадян Н., який заочно навчається в Національно­му авіаційному університеті та працює авіатехніком аеропорту   «Жуляни».
4. 26-річний громадянин М., який закінчив педагогічний універси­тет, але працює не за фахом — менеджером автосалону.

ІV.         Контрольно-оцінювальний етап.

Завдання

1. Назвати конституційні права та обов’язки людини і громадя­нина.
2. Висловити свою думку щодо того, які з цих прав є найважливішими для них особисто.

Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал § 9 підручника.
2. З власного життєвого досвіду або за допомогою батьків підібрати приклади використання учнями або їх батьками, рідними своїх конституційних   прав   або   виконання   своїх   конституційних

обов’язків.

---